Itinerarios 4º E.S.O. - Curso 2018/19

Oferta Educativa - Curso 2018-19

Logo ganador

¡Ya tenemos logo ganador!

     Tras la ampliación del plazo del concurso hasta el viernes 11 de mayo  aprobada por el Consejo Escolar, este se reunió en sesión extraordinaria para elegir entre el gran número de trabajos recibidos.

La elección fue muy difícil ya que gran número de trabajos presentaban una gran calidad. 

     En reñida calidad con otros trabajos se eligió finalmente aquel en el que se consideró -a parte de su calidad y originalidad- que unía dos características y valores con los que se siente identificado el centro: su carácter científico y su carácter artístico.

    

¡Enhorabuena a su creadora, la profesora Myriam Wagner Martínez!

     Queremos dar las gracias a todas las familias, al alumnado, al profesorado, a antiguos alumnos, a todos los que han participado en el concurso por su implicación, tiempo y creatividad. Muchas gracias de nuevo. Seguimos creando un centro de todos.

Diálogo con familias: Ciudadanía digital responsable. Ideas claves y recomendaciones.

     Estimadas familias, tras el encuentro realizado en el centro, IES Margarita Salas el pasado martes 15 de mayo, se acordó publicar en la página web las pautas a seguir en el importante diálogo entre   los padres, madres y adolescentes. Les dejamos un documento descargable, aportado por la técnica de MPDL, Annett Sherwood, con quien colaboramos en nuestros programas de Escuela Espacio de Paz y Programa de Igualdad entre hombres y mujeres (Coeducación). 

      Agradecemos a todas/os la asistencia y el interés.

Diálogos con familia “Ciudadanía digital responsable: usos abusos, retos y oportunidades de las nuevas tecnologías”

ACTIVIDAD

Diálogos con familia “Ciudadanía digital responsable: usos abusos, retos y oportunidades de las nuevas tecnologías”, con Annett Sherwood, Técnica de Educación de Movimiento por la paz (MPDL). 

Destinatarios/as: madres, padres y familia en general interesados/as en participar en un dialogo de saberes cuyo eje central es la adolescencia y su relación con las nuevas tecnologías de la información (TIC), usos y abusos, pero también retos y oportunidades.

Día: 15 de mayo de 2018

Hora: 18.00 h

Lugar: IES Margarita Salas 

La adolescencia es una etapa vital, dándose importantes cambios que afectan a todos los integrantes del núcleo de convivencia. el o la adolescente vive un periodo de gran turbulencia emocional y de importantes retos de transición a la vida adulta y además las nuevas tecnologías de la información suponen un reto en este momento en que se requieren nuevas habilidades para el desarrollo personal y profesional y por tanto nuevos métodos para adquirirlas contemplando los riesgos, y las oportunidades.

Metodología: Socio afectiva y dialógica

Objetivos propuestos

-       Comprender los nuevos modelos de relación y aprendizaje con soporte tecnológico atendiendo a las motivaciones y necesidades no cubiertas de los estudiantes, los docentes y las familias como actores claves del proceso.

-       Futurizar las necesidades de los adolescentes en base a las principales tendencias socioculturales, tecnológicas, mediáticas y educativas con impacto en el mercado laboral.

-       Definir nuevas soluciones a nuevos problemas.

Interrogantes para iniciar la sesión

1-      ¿Que necesitan alumnado, docentes y familias para beneficiarse del uso de las TIC?

2-      ¿Qué tendencias tecnológicas generaran un alto impacto en los adolescentes y sus modelos educativos?

3-      ¿Qué modelos formativos necesitamos conocer docentes y familias en relación con adolescentes y nuevas tecnologías?

Ejes sobre los que girará la sesión.

a-       Los cambios durante la adolescencia

b-      Cambios en la adolescencia y nuevas tecnologías

c-       Cambios y evolución de la familia

d-     Estilos educativos

e-      Adolescencia y conflictos. Conflictos y violencia en las redes.

f-       Implicación de la familia en la educación responsable y comprometida de las TIC

g-      Oportunidades TIC (Nuevos entornos de aprendizaje, Construcción de entornos personales, educación no formal y futuro profesional y laboral)